Практическое задание 1 Цель: формировать у студентов понимание сущностных характеристик и специфики профессионального…

Практическое задание 1

Цель: формировать у студентов понимание сущностных характеристик и специфики профессионального саморазвития современного педагога.

Задание: разработать интерактивную презентацию по одной из тем (на выбор студента).

Практическое задание 2

Цель: формирование умения демонстрации в наглядной форме основных результатов практической работы; демонстрация способностей организации доклада в соответствии с выполненной работой, учитывая современные требования к презентационным материалам с использованием современных информационных технологий.

Задание: разработать интерактивную презентацию по одной из тем (на выбор студента).

Практическое задание 3

Цель: выявить качества, умения, способы деятельности педагога, которые, по мнению студента, являются наиболее значимыми для педагогической деятельности в условиях цифровизации образования.

Задание: разработать интеллект-карту по теме «Цифровые навыки педагога».

Методические рекомендации по выполнению задания

Интеллект-карта – инструмент визуального мышления, графическое представление информации, которое передает отношения и взаимосвязи между отдельными идеями, компонентами объекта или явления. Независимо от того, насколько сложным или обширным является предмет, интеллект-карта структурирует информацию и помогает увидеть полную картину. Интеллект-карты способствуют лучшему запоминанию, поскольку в них используются изображения и цветовые выделения.

Практическое задание 4

Цель: саморазвитие навыков обучающихся в отношении разработки цифровых образовательных ресурсов.

Задание: разработать дидактическую компьютерную игру (онлайн-тренажер).

Методические рекомендации по выполнению задания

Интерактивный тренажер может быть разработан по той или иной учебной дисциплине (для школьников, для бакалавров) с целью формирования навыков (счета, правописания, профессиональных навыков и др.) на выбор студента.

Практическое задание 5

Цель: приобретение практических навыков оценки и самооценки профессионально важных качеств педагога в цифровой образовательной среде.

Задание: пройти самодиагностику сформированности профессионально важных качеств.

Практическое задание 6

Цель: приобретение практических навыков профессиональной самопрезентации посредством web-сайтов; развитие навыков самоанализа и профессиональной рефлексии.

Задание: разработать web-сайт студента.

Практическое задание 7

Цель: освоение навыков коммуникации в социальных сетях на основе норм профессиональной этики.

Задание: решите кейс-задачи, следуя алгоритму.

Кейс-задача 1

Между цифровым и реальным этикетом есть интересное противоречие. В жизни тот, кто занимает более высокую должность, становится инициатором: он первый здоровается, представляет новичка коллегам. В «цифре» все по-другому: общение происходит снизу вверх. Когда директор школы или педагог сам добавляет сотрудников школы и учеников в друзья, те попадают в сложную ситуацию: и отказать нельзя, и «добавляться» неловко. Согласитесь, не всех хочется впускать в свое личное пространство. Представьте, что вы учитель, и ваш директор хочет добавить вас в друзья в соцсетях. Еще одна ситуация: вы учитель и хотите добавить в друзья своих учеников, но некоторые из них отклоняют ваше предложение. Как поступить в данной ситуации?

Кейс-задача 2

Вы – учитель. Недавно вы серьезно увлеклись аргентинским танго, с удовольствием выкладываете фото своих занятий танцами в соцсетях. Однако, администрация школы настоятельно рекомендует «не выходить за рамки» и писать исключительно о профессиональных успехах. К тому же ваши хореографические пристрастия вдруг не одобрили «бдительные родители». Создание двух аккаунтов (профессионального и танцевального) – тоже не выход. Как поступить?

Практическое задание 8

Цель: формирование умения демонстрации в наглядной форме основных результатов практической работы, учитывая современные требования к презентационным материалам с использованием современных информационных технологий.

Задание: разработать интерактивную презентацию по выбранной теме.