ПМ.02 Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации Ознакомительная лекция…

ПМ.02 Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации

Ознакомительная лекция, включая инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. Пройти инструктивное совещание с ответственным лицом от Профильной организации, на котором ознакомиться с кругом обязанностей по определенным видам работ, связанным с будущей профессиональной деятельностью, а также уточнить правила в отношении субординации, внешнего вида, внутреннего трудового распорядка и режима конфиденциальности. Пройти инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов (в случае медицинских противопоказаний к выполнению определенных видов деятельности – принести подтверждающую справку из медицинского учреждения).

Изучение организационной структуры Профильной дошкольной образовательной организации – базы прохождения практики. Составить краткое описание профиля деятельности дошкольной образовательной организации (базы практики), обратив внимание на историю развития, организационно-правовую форму, организационную и управленческую структуру управления образовательной организацией, техническое оснащение, образовательные процессы в целом. Рассмотреть организационную структуру дошкольной образовательной организации (базы практики) и описать функции подразделения (места практики) обучающегося. Изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность дошкольной образовательной организации. Перечислить функциональные обязанности работающих сотрудников в дошкольной образовательной организации.

Сбор информации об объекте практики и анализ содержания источников. Осуществить наблюдение и провести анализ занятий по продуктивным видам деятельности в дошкольной образовательной организации. Ознакомиться с порядком планирования занятий по продуктивным видам деятельности в дошкольной образовательной организации. Рассмотреть цели, задачи, содержание, методы и средства руководства игровой, трудовой, продуктивной деятельностью детей. Изучить особенности определения педагогических условий организации общения детей.

Экспериментально-практическая работа. Приобретение необходимых умений и практического опыта работы по специальности в рамках освоения вида деятельности ВД 2. Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации. Получить практический опыт: — планирования различных видов деятельности (игровой, трудовой, продуктивной) и общения детей; — организации и проведения творческих игр (сюжетно-ролевых, строительных, театрализованных и режиссерских) и игр с правилами (подвижные и дидактические); — организации общения дошкольников в повседневной жизни и различных видах деятельности; — организации различных видов продуктивной деятельности дошкольников; — организации и проведения развлечений; — участия в подготовке и проведении праздников в образовательной организации; — наблюдения и анализа игровой, трудовой, продуктивной деятельности и общения детей, организации и проведения праздников и развлечений; — наблюдения за формированием игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников; — оценки продуктов детской деятельности; — разработки предложений по коррекции организации различных видов деятельности и общения детей. С этой целью для получения опыта экспериментально-практической работы на проектном этапе обучающемуся предлагается выполнить следующие практические задания: 1. Провести три занятия по продуктивным видам деятельности (конструированию, лепке и аппликации) в

дошкольной образовательной организации; 2. Разработать предложения по коррекции процесса проведения занятий по продуктивным видам деятельности в дошкольной образовательной организации; 3. Решить кейс-задачи: Кейс-задача № 1. В поведении Мити (5 лет), мальчика очень активного, энергичного, интеллектуально хорошо развитого, воспитательница заметила два психологических факта: стремление командовать сверстниками; неумение выслушивать не очень складную их речь. Кейс-задача № 2. В группе детского сада есть отверженный ребенок, с которым дети не хотят общаться и играть. Объяснить свое отношение к данному ребенку дети не могут. Мальчик тихий и спокойный, в конфликты не вступает. Кейс-задача № 3. Одного из воспитанников товарищи по группе зовут не по имени, а по национальности. Ребенок постоянно плачет и не хочет ходить в детский сад. Воспитатель пытается объяснить детям, что они поступают жестоко. Тогда дошкольники начинают дразнить малыша так, чтобы не слышали взрослые. Кейс-задача № 4. В среднюю группу детского сада недавно поступил Сережа (4 года). До этого в детский сад он не ходил. При предложении детей вместе поиграть в машинки, отказывается и играет один. Кейс-задача № 5. Даша и Маша играют в «дочки-матери». Рядом стоит девочка, которая только поступила в группу детского сада. Ей тоже хочется присоединиться к игре, но она не решается подойти к девочкам. Даша и Маша этого не замечают. Как в данных ситуациях необходимо поступить воспитателю? Аргументируйте свой ответ.

Обработка и систематизация полученного фактического материала. С целью подготовки к сдаче экзамена по модулю ПМ.02 Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации осуществить комплексный анализ результатов выполненных видов работ, оформить презентационные материалы, разработать свои предложения и рекомендации на основе сравнения полученных в процессе обучения теоретических знаний с навыками, полученными в период прохождения практики.

6. Оформление отчетных документов о прохождении практики и экспертная оценка результатов ее прохождения. Оформить отчет по практике в формате презентации PowerPoint, содержащий базовую и информационно-вспомогательную информацию, согласно Приложению 1. Оформить справку, заверенную подписью и печатью (при наличии) ответственного лица от Профильной организации, содержащую сведения о прохождении практики. Разместить полностью оформленный комплект отчетной документации по практике в электронной информационно-
образовательной среде Университета