Кейс-задача № 1. Цифровая трансформация Проектирование стратегии цифровой трансформации университетского сообщества. 1…

Кейс-задача № 1. Цифровая трансформация

Проектирование стратегии цифровой трансформации университетского сообщества.

1. Разработайте проект дорожной карты цифровой трансформации университета, включающей внедрение новых электронных сервисов и технологий дистанционного обучения.

2. Определите этапы модернизации системы управления учебным заведением посредством инновационных управленческих практик, обеспечивающих повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг.

Кейс-задача № 2. Управление проектами

1. Сформулируйте понятие «управление рисками проекта» и опишите последовательность стандартных процедур управления рисками (идентификация, оценка, реагирование, мониторинг).

2. Проиллюстрируйте на конкретном примере риски, возникающие в проекте (организационные, финансовые, технологические), и предложите возможные меры по минимизации их негативного влияния.

3. Опишите подходы к оценке вероятности наступления рисков и последствий их проявления, используя количественный и качественный анализ.

Кейс-задача № 3. Командная работа и лидерство

Подготовьте личное повествование, отражающее Ваш профессиональный путь и личностный рост. Выполните последовательный разбор собственных достижений и ценностей, обращая внимание на следующие аспекты:

1. Кто вы сейчас?

Определите свою нынешнюю позицию и профессиональное состояние.

2. Какие базовые ценности определяют ваши ежедневные решения? ….

Кейс-задача № 4. Общая психология

Предоставьте описание реального случая из вашей жизни, когда вы столкнулись с необходимостью совершить волевое усилие. Проведите анализ этого примера, выделив стадии волевого действия (принятие решения, мобилизация, самоконтроль и рефлексия), и укажите, какие именно личностные качества помогли вам достичь желаемого результата.

Кейс-задача № 5. Анатомия и физиология центральной нервной системы

Проанализируйте представленные клинические случаи, выявляя взаимосвязи между строением и функцией различных структур центральной нервной системы (ЦНС). Используйте полученные знания по темам курса для описания механизмов функционирования указанных структур и путей передачи нервных сигналов.

Клинические ситуации:

1. Простая рефлекторная дуга – опишите морфологию и механизм работы простой рефлекторной дуги.

2. Подпаутинное пространство головного мозга – назовите важнейшие элементы субарахноидального пространства и охарактеризуйте их значение.

3. Поверхности полушарий большого мозга – охарактеризуйте особенности строения отдельных долей коры больших полушарий.

4. Координационные механизмы полушарий мозга – объясните функциональную значимость мозолистого тела и иных комиссур мозга.

5. Обонятельная сенсорная система – перечислите проводящие пути и корковые центры, принимающие участие в обработке обонятельной информации.

6. Защитные реакции организма на внешние раздражители – какие структуры ЦНС обеспечивают возникновение ориентировочных реакций и двигательных рефлексов на акустические и визуальные стимулы?

7. Экстрапирамидная моторная система – что представляют собой проводящие пути экстрапирамидной системы и какую роль они играют в регуляции мышечного тонуса?

8. Регуляция функций мозжечка – приведите характеристику основных проводящих путей, обеспечивающих координационную деятельность мозжечка.

9. Фантомные ощущения конечностей – какой специфический проводящий путь обеспечивает передачу проприоцептивной чувствительности от суставов и мышц?