Кейс-задача № 1 1. Выберете любое выставочное пространство (музей, галерея, библиотека вашего города, например). На…

Кейс-задача № 1

1. Выберете любое выставочное пространство (музей, галерея, библиотека вашего города, например). На основе выбранного пространства разработайте концепцию собственного выставочного проекта, который подходит для этого пространства. При разработке концепции учитывайте специфику пространства. Например, в библиотеке нельзя громко разговаривать – адаптируйте данную специфику в своем проекте.

2. Сформулируйте тему выставки; напишите кураторский текст, который раскрывает основную концепцию этого проекта.

3. Составьте виртуальную экспозицию. Для экспозиции необходимо выбрать не менее 10 произведений искусства, которые отвечает теме вашего проекта. Экспозицию представьте в виде презентации в формате .pdf. В презентации должен быть оформлен титульный лист. Презентация должна содержать иллюстративный материал.

4. Сделайте этикетаж к каждой работе (подписи к работам в формате: автор, название, год создания)

5. Продумайте движение зрителя по этой экспозиции, учитывая специфику выбранного вами пространства. Ответ представьте в виде письменного описания. Описание включите в отчетную презентацию.

Отчет: ссылка на презентацию

Кейс-задача № 2

1. Посетите постоянную экспозицию художественного музея, представленного в вашем городе и составьте «дневник посещения экспозиции»

2. В дневник обязательно включите краткую информацию по каждому произведению, представленному в экспозиции.

3. Сделайте общую рецензию по экспозиции. В ответ включите краткое описание истории музея и его коллекции, описание пространства, описание дизайна экспозиции, наличие мультимедийного оборудования (экраны/проекторы/аудиогиды и пр.), представленные экспонаты.

Отчёт: в виде письменного описания (2-4 страницы, шрифт 14, Times New Roman), фото с экспозиции и билет, подтверждающий посещение музея. Текст описания включите в отчет.

Кейс-задача № 3

Сделайте краткий анализ картины Лукас Кранаха Старшего «Мадонна в винограднике» из ГМИИ им. А.С. Пушкина, заполнив таблицу. При возможности, посетите музей и прикрепите к отчету фото билета. Если вы находитесь в другом городе – посетите виртуальную экспозицию музея [#alias|www.pushkinmuseum.art/media/virt|www.pushkinmuseum.art/media/virt]…

Критерий

Описание

Размер

Формат

Есть ли в картине сюжет? Что изображено? В какой среде располагаются изображённые персонажи, предметы?

Как определена позиция зрителя – вовлекается ли он во взаимодействие с изображенным на картине, или ему отводится роль отстраненного созерцателя?

В какой технике (масло, темпера, акварель и т.д.) и на какой основе (дерево, холст и т.д.) выполнена картина?

С какого расстояния она лучше воспринимается?

В чем смысл этого произведения?

Отчет: заполненная таблица

Кейс-задача № 4

Вам необходимо провести краткую экскурсию для детей (14-16 лет) по постоянной экспозиции ГМИИ им. А.С. Пушкина. Составьте сценарий экскурсии на 30 мин на 4 зала.

1. Посетите виртуальную экспозицию [#alias|www.virtual.arts-museum.ru/data/vtour|www.virtual.arts-museum.ru/data/vtour]…

2. Сформулируйте тему экскурсии, выберите залы и произведения искусства, для экскурсии.

3. Представьте элемент экскурсионной программы в виде описания памятников искусства с использованием профессиональной терминологии по форме:

· Фото (картинка, иллюстрация)

· Название памятника;

· История создания;

· Описание памятника (формально-стилистический метод);

· Описание музея, краткая история коллекции.

Отчет: Презентация и текст (3-5 страниц, шрифт 14, Times New Roman) по вышеуказанному плану

Кейс-задача № 5

1. В 1969 году концептуальный художник Джозеф Кошут пишет свое программное эссе «Искусство после философии», которое становится манифестом нового искусства. Несколькими годами ранее, в 1965, он создает инсталляцию «Один и три стула».

2. Выпишите не менее 5 тезисов из этого манифеста

3. Каждый тезис проанализируйте, используя произведение Джозефа Кошута

4. Пример:

Тезис №1: Произведение искусства есть некое предложение или высказывание (proposition), предстающее в контексте искусства как комментарий к искусству.

Описание: Инсталляция «Один и три стула» Дж. Кошута дает возможность посмотреть и подумать о сущности искусства не с точки зрения вещи (артефакта), как это было до него (а точнее до М. Дюшана), а с точки зрения авторский идеи. Кошут оформляет эту идею, используя текст и одновременно превращая в текст сам предмет искусства. Сколько здесь стульев и сколько стульев мы видим?