Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса — Ответы на тест Синергия…

Готовое решение, ответы, пример выполнения

1. Неверно, что одним из исследователей явления школьного моббинга является …
Кристина Самивалли
Дэн Олвеус
Анатоль Пикас
Адольф Ферьер
2. … взаимодействие предполагает выстраивание отношений между учителем, являющимся субъектом взаимодействия, и учеником – объектом педагогических воздействий
Моносубъектное
Личностно-ориентированное
Гуманистическое
3. … типом психологического климата называют соотношение инструментального и социоэмоционального аспектов в педагогическом коллективе
Коллективным
Личностно-пассивным
Личностно-активным
Коммуникативным
4. Установка на принятие психологической позиции другого человека называется …
рефлексией
конгруэнтностью
эмпатией
5. Социально-психологической структурой педагогического коллектива принято называть …
систему чувств, потребностей, интересов, ценностных установок
организованность педагогического коллектива
организационную интеграцию управленческих функций членов педагогического коллектива
систему относительно устойчивых психических состояний, типичных для коллектива
6. Термин «психологический климат» в отечественной психологии впервые ввел …
Н. С. Мансуров
А. Н. Леонтьев
А. С. Макаренко
Л. И. Уманский
7. Наиболее важную роль в формировании личности ребенка в младшем школьном и начальном подростковом возрасте играет …
школа
семья
общение со сверстниками
8. В социальной психологии неорганизованное в силу обстоятельств, случайное скопление людей называется …
первичной группой
конгломератом
кворумом
кооперацией
9. Первое экспериментальное исследование стилей педагогического общения было проведено в 1938 году психологом ….
Куртом Коффкой
Леоном Фестингером
Вольфгангом Кёллером
Куртом Левиным
10. Благотворное влияние позитивных установок на развитие детей демонстрирует широко известный «эффект Пигмалиона», экспериментально выявленный …
Альбертом Бандура
Робертом Розенталем
Абрахамом Маслоу
Эрихом Фроммом
11. Способность педагога осознавать, как он воспринимается партнерами по общению – учениками, коллегами, родителями и т. д., – это …
рефлексия
конгруэнтность
эмпатия
12. Для разрешения конфликта с учеником учителю лучше воспользоваться методикой …
ведения конструктивного диалога
посредничества
логического анализа
идентификации
13. Неверно, что одной из составных групп педагогических конфликтов являются … (по И. Ф. Демидовой)
мотивационные конфликты
конфликты взаимодействий
конфликты, связанные с недостатками в организации обучения в школе
конфликты лидерства
14. Группу людей, занимающуюся общественно и личностно значимой деятельностью, отличающуюся высоким уровнем социально-психологического и социально педагогического развития, принято называть … коллективом
15. Изменение мнений, установок и поведения индивида под влиянием окружающих людей и обстоятельств называется …
нонконформизмом
конформизмом
аттракцией
16. … определяется как объяснение педагогом причин и мотивов поведения учеников
Каузальная атрибуция
Социальная педагогическая установка
Конгруэнтность
Эмпатия
17. Начиная с подросткового возраста, наибольшую роль в развитии личности играет … (по Р. С. Немову)
воспитательное влияние семьи
общение со сверстниками
ориентирование на реальных или вымышленных кумиров
школа
18. Педагогическую теорию коллектива исследовал …, автор принципа «воспитания в коллективе и через коллектив»
А. С. Макаренко
Л. С. Выготский
А. Н. Леонтьев
19. Неверно, что одним из основных психологических механизмов взаимопонимания людей в процессе общения является …
конформизм
идентификация
эмпатия
рефлексия
20. Для объяснения закономерностей процесса восприятия и познания человека человеком в психологии используется термин «социальная …» перцепция
21. Если учитель хочет разрешить конфликт с учеником, то наиболее эффективным и педагогически целесообразным будет …
организовать диалог с учеником наедине
вынести проблему на обсуждение класса
оповестить родителей ученика и переговорить с ними
22. Одна из первых попыток раскрыть содержание понятия «психологический климат» принадлежит …
В. М. Шепелю
А. Н. Леонтьеву
Л. И. Уманскому
23. Намеренные оскорбления, угрозы, домогательства и сообщение другим компрометирующих данных с помощью современных средств коммуникации, называются … Кибермоббинг
24. Автором концепции рационально-эмотивной психотерапии, назвавшим деструктивные установки личности иррациональными суждениями, является …
Альберт Эллис
Аарон Темкин Бек
Альберт Бандура
Жан Пиаже
25. Формальное общение, при котором его участники не стремятся понять и учесть особенности личности собеседников, называется …
формально-ролевым общением
примитивным общением
«контактом масок»
деловым общением
26. Неверно, что к механизмам социальной перцепции относится …
каузальная атрибуция
конгруэнтность
стереотипизация
сензитивность
27. Неверно, что педагогическое общение по своему характеру (по А. Н. Фоминовой и Т. Л. Шабановой) может происходить в форме …
соперничества
конфликта
конфронтации
главенства
28. … общение – это разновидность общения, возникающая в профессиональном взаимодействии педагога с учениками
Педагогическое
29. Неверно, что одной из трех взаимосвязанных сторон человеческого общения, выделяемых учеными, является … сторона
коммуникативная
сигнативная
интерактивная
перцептивная
30. … называется эффект повышения скорости или продуктивности деятельности человека в присутствии соперника или наблюдателя
Социальной фасилитацией
Социальной адаптацией
Социальной валеологией