КЕЙСЫ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ШКОЛЕ Кейс-задание № 1 Задание 1. Придумать и провести психологическую игру с…

КЕЙСЫ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ШКОЛЕ

Кейс-задание № 1 Задание 1. Придумать и провести психологическую игру с учащимися на актуальную тему Психологическая дидактическая игра – это форма интерактивного практического занятия, цель которой – в учебной деятельности смоделировать спорную или конфликтную психологическую ситуацию, найти выход из неё, и затем, вместе с преподавателем, обсудить все возможные варианты правильных решений. В процессе игры оцениваются: · Активность участников · Умения работать в команде · Навыки решения конкретных практических задач · Умения находить ответы в условиях ограничения времени · Сценарий игры соответствует актуальной для школьников проблематике · Распределение ролей определять рондомно · После проведения игры провести шерринг · Дать психологическую оценку каждому участнику игры Задание 2. На рисунке представлен известный психологический закон · Укажите психологический феномен выявленной закономерности · Сформулируйте тезис, связанный со школьным обучением · Сформулируйте актуальность вывода применительно к сегодняшнему времени · Обсудите с учителями эту закономерность · Приведите 3-5 примеров из педагогической практики учителей данной школы

Кейс-задача № 2

Задание 1. В школе образовалась группа 11-12 летних мальчиков-подростков из параллельных классов. Время вне школы они проводят вместе. Возглавляет группу Андрей, он выше и сильнее всех. Отличается независимым характером, учиться плохо, одним словом «трудный подросток». Ближе всех к нему держится 14-летний Виктор. У него кличка «Заморыш», поскольку он худенький и маленького роста. Мама Виктора пришла в школу и поделилась с учителем своим беспокойством по поводу сына. Раньше он хорошо учился и был «благополучным» ребенком. В последнее время стал поздно возвращаться домой в состоянии сильного опьянения, стал прогуливать уроки. · Укажите возможную причину алкоголизации подростка · Опишите варианты выхода из проблемы · Предложите формы привлечения Виктора к участию в делах класса · Подберите психологический инструментарий для комплексной диагностики Виктора · Предложите сценарий беседы с Виктором и его мамой

Кейс-задание № 3 Задание 1. · Пообщайтесь со школьным психологом · Выберите для работы с подростком «такого Виктора» · Познакомьтесь с ним и предложите помочь Вам в выполнении задания по практике · Предложите ему пройти несколько тестов для Вашего исследования · Опишите свои впечатления от общения с ним и сделайте предварительные выводы о его готовности к сотрудничеству с Вами

Кейс-задание 4. Провести комплексную психологическую диагностику с целью составления психологического портрета

Кейс-задача № 5 Задание 1. По теме своей выпускной квалификационной работы (ВКР) подобрать 5 статей за последние 5 лет. Проработать содержание и написать краткое резюме · Кто проводил исследование? · Когда проводилось исследование? · Какая теоретическая модель лежит в основе исследования? · Какие методы использовались для проверки гипотез? · Какая статистика была применена для проверки гипотез? · Сколько источников было использовано авторами статьи? Задание 2. По теме выпускной квалификационной работы (ВКР) подобрать 2 статьи на иностранном языке за последние 5 лет. Проработать содержание и написать краткое резюме · Кто проводил исследование (фамилии на англ. языке) · Когда проводилось исследование (годы) · В каких странах проводилось исследование? · Какая теоретическая модель лежит в основе исследования? · Какие методы использовались для проверки гипотез? · Какая статистика была применена для проверки гипотез? · Сколько источников было использовано авторами статьи