4 ВАРИАНТ Кейс-задача № 1. Цифровая трансформация Применение инструментов цифровой трансформации в учреждениях…

4 ВАРИАНТ

Кейс-задача № 1. Цифровая трансформация

Применение инструментов цифровой трансформации в учреждениях здравоохранения, образовании и транспорте.

1. Продемонстрируйте концепцию реализации цифровой трансформации на примере конкретного медицинского учреждения, детально раскрыв шаги перехода к современной модели предоставления медицинских услуг.

2. Рассмотрите процесс цифровой трансформации образовательного учреждения (школа, вуз), проанализировав изменения в управлении образовательным процессом, взаимодействии с учащимися и персоналом.

2.2. Кейс-задача № 2. Управление проектами

1. Дайте определение понятия «проект» и классифицируйте типы проектов исходя из масштабности, временных рамок и степени неопределенности.

2. Покажите иерархическую структуру управления проектами, подчеркнув значимость координации действий между основными участниками (заказчик, исполнитель, подрядчики).

3. Раскройте содержание основных функций управления проектами (инициализация, планирование, исполнение, контроль, завершение), подкрепляя объяснения примерами из практической деятельности.

2.3. Кейс-задача № 3. Командная работа и лидерство

Подготовьте личное повествование, отражающее Ваш профессиональный путь и личностный рост. Выполните последовательный разбор собственных достижений и ценностей, обращая внимание на следующие аспекты:

1. Кто вы сейчас?

2. Какие базовые ценности определяют ваши ежедневные решения?

3. Какой была Ваша личность пять лет назад?

4. Кем планируете стать через пять лет?

5. Кто является Вашей целевой аудиторией?

6. Что хочет и должна знать целевая аудитория о вас?

7. Как предпочитаете выстраивать общение с людьми?

2.4. Кейс-задача № 4. Введение в профессию социального психолога

Создайте и обоснуйте профессиограмму психолога-консультанта семьи, охватив два аспекта:

1. Перечень личностных качеств, необходимых семейному психологу-консультанту, таких как эмпатия, терпимость, устойчивость к стрессу, толерантность, гибкость мышления и эмоциональная зрелость.

2. Компоненты профессиональной подготовленности, включающие специальные знания, навыки и умения (например, владение диагностическими техниками, психотерапевтическими методиками, знание семейной динамики, навыки фасилитации переговоров и разрешение семейных конфликтов).

Каждая позиция должна быть раскрыта с опорой на современные стандарты профессиональной деятельности психолога, этические нормы и общепринятые международные подходы.

Форма представления задания: таблоиды или анкеты с лаконичными характеристиками, дополненными текстом с разъяснением важности каждого пункта.

2.5. Кейс-задача № 5. Социальная психология

Представьте себе молодого человека Ивана Ивановича Иванова, который недавно переехал в крупный город и столкнулся с проблемой адаптации в новом коллективе своей учебной группы. Его поведение характеризуется неуверенностью, стремлением избегать конфликтов и желанием понравиться окружающим. Однако он также испытывает трудности в установлении близких контактов с однокурсниками и часто ощущает одиночество и отчуждение среди большого количества незнакомых лиц.

Часть I. Анализ индивидуальных особенностей и проблем адаптации.

Часть II. Межличностные взаимодействия и коммуникативные барьеры.

Часть III. Коллективные нормы и ценности.