Организация Психолого-Педагогического Исследования

Какова цель проведения психолого-педагогического исследования?

• Измерение температуры тела студентов.
• Получение новых знаний о психологии и педагогике.
• Определение лучших спортивных достижений студентов.
• Поддержка принятия обоснованных решений в образовательной среде.

Что включает в себя этап планирования исследования?

• Только сбор данных.
• Оценка результатов.
• Определение целей, выбор методов исследования, разработка плана.
• Обсуждение результатов с коллегами.

Какой метод является наиболее эффективным для сбора качественной информации?

• Эксперимент.
• Опрос.
• Интервью.
• Наблюдение.

Что представляет собой обобщенная гипотеза в психолого-педагогическом исследовании?

• Личные предположения исследователя.
• Несколько вариантов ответов на вопрос исследования.
• Предварительное представление об ответе на исследовательский вопрос.
• Результаты предыдущих исследований.

Что такое «квалификация» в контексте обработки данных в психолого-педагогическом исследовании?

• Общий объем данных.
• Определение количества участников исследования.
• Исследование качественных аспектов данных.
• Присвоение категорий или атрибутов данным для их дальнейшего анализа.

Что представляет собой пилотное тестирование в исследовательском процессе?

• Тестирование военного оборудования.
• Использование пилотов для проведения исследования.
• Предварительное тестирование инструментов и методик исследования.
• Проведение тестового полета.

Что представляет собой анализ данных в психолого-педагогическом исследовании?

• Подсчет общего числа страниц в отчете.
• Исследование предпочтений исследователя.
• Обработка и интерпретация собранных данных с использованием статистических методов.
• Оценка визуального дизайна презентации результатов.

Какова роль референта в исследовательском процессе?

• Сбор данных.
• Анализ результатов.
• Определение целей исследования.
• Помощь в поиске и анализе литературы по теме исследования.

Что представляет собой эмпирический метод исследования?

• Оценка эстетических характеристик произведений искусства.
• Работа с теоретическими моделями.
• Основан на опыте, наблюдении и эксперименте, а не на теоретических рассуждениях.
• Анализ культурных аспектов исследования.

Что включает в себя отчет по психолого-педагогическому исследованию?

• Описание всех шагов исследования.
• Собранные данные в исходном виде.
• Систематизированные результаты, выводы и рекомендации.
• Исходные материалы, используемые в исследовании.

Какой из следующих шагов является первым при организации психолого-педагогического исследования?

• Формулирование целей и задач исследования.
• Проведение статистического анализа данных.
• Выбор метода сбора информации.
• Подготовка отчета по исследованию.

Какой метод сбора информации наиболее подходит для изучения долгосрочных эффектов образовательных программ?

• Эксперимент.
• Анкетирование.
• Долгосрочное наблюдение.
• Интервью.

Что представляет собой обзор литературы в контексте психолого-педагогического исследования?

• Сравнительный анализ данных.
• Статистический анализ результатов.
• Разработка экспериментальной методики.
• Изучение и анализ предыдущих исследований по теме.

Какова роль эмпирического этапа в психолого-педагогическом исследовании?

• Формулирование гипотезы.
• Систематизация литературы.
• Подготовка и проведение анализа.
• Сбор и обработка данных для проверки гипотезы.

Какой из инструментов наиболее подходит для измерения личностных качеств обучающихся?

• Тестирование по учебным предметам.
• Анализ учебных планов.
• Интервью с преподавателями.
• Анкетирование по личностным характеристикам.

Какое изучение предмета психолого-педагогического исследования охватывает собой феномены и явления в процессе обучения и воспитания?

• Социологическое исследование.
• Экономическое исследование.
• Педагогическое исследование.
• Психологическое исследование.

Какое из перечисленных явлений может влиять на внешнюю валидность психолого-педагогического исследования?

• Структурированность методики.
• Объективность исследователя.
• Репрезентативность выборки.
• Эффект социального желаемого ответа.

Каким образом можно повысить внутреннюю валидность психолого-педагогического исследования?

• Увеличение объема выборки.
• Расширение географического охвата.
• Использование различных методик.
• Контроль за экспериментальными условиями.

Какие из перечисленных шагов относятся к этапу анализа результатов психолого-педагогического исследования?

• Постановка целей и задач.
• Сбор и обработка данных.
• Интерпретация и анализ полученных результатов.
• Подготовка исследовательского отчета.

Какое из перечисленных явлений может влиять на внешнюю валидность психолого-педагогического исследования?

• Эффект социального желаемого ответа.
• Эффект экспериментатора.
• Неадекватность выборки.
• Объективность исследователя.

Какое из нижеперечисленных явлений является основным объектом исследования в психолого-педагогическом исследовании?

• Общественная среда
• Медицинские технологии
• Спортивные достижения
• Образовательный процесс

Какой метод исследования используется для сбора данных о мнении и восприятии участников образовательного процесса?

• Архивный анализ
• Эксперимент
• Опрос
• Наблюдение

Какой этап исследования предполагает разработку стратегии сбора и анализа данных?

• Постановка задачи
• Формулирование выводов
• Планирование и дизайн исследования
• Распределение ресурсов

Какие из перечисленных факторов могут влиять на внутреннюю и внешнюю валидность исследования?

• Цветовая гамма исследовательского отчета
• Время года
• Способ подбора исследовательской выборки
• Фаза луны

Какую из перечисленных статистических процедур используют для определения степени взаимосвязи между двумя переменными?

• Контент-анализ
• Тематическое моделирование
• Корреляционный анализ
• Дисперсионный анализ

Какой из типов исследовательских дизайнов предполагает измерение переменных в разные моменты времени?

• Эксперимент
• Лонгитюдинальный дизайн
• Поперечный дизайн
• Этнографический дизайн

Какой из инструментов сбора данных чаще всего используется для получения качественной информации в психолого-педагогическом исследовании?

• Опросник
• Интервью
• Эксперимент
• Тестирование

Какой этап исследования включает в себя анализ собранных данных и выводы на их основе?

• Формулирование выводов
• Планирование и дизайн исследования
• Обработка данных и интерпретация результатов
• Постановка задачи

Какие из перечисленных характеристик являются важными при выборе исследовательской выборки?

• Цвет волос
• Левша или правша
• Представительность по ключевым параметрам
• Любовь к спорту

Какой из подходов к анализу данных предполагает выделение основных тем и идей в тексте исследования?

• Дескриптивный анализ
• Контент-анализ
• Тематическое моделирование
• Статистический анализ

Какое из нижеперечисленных определений наилучшим образом описывает термин «психолого-педагогическое исследование»?

• Изучение физического развития детей.
• Анализ социальных трендов в образовании.
• Эмпирическое исследование влияния психологических факторов на образовательный процесс.
• Исследование химических процессов в мозге студентов.

Эмпирическое исследование влияния психологических факторов на образовательный процесс.

Какой из следующих методов исследования чаще всего используется в психолого-педагогических исследованиях для сбора качественных данных?

• Эксперимент.
• Анкетирование.
• Анализ статистических данных.
• Наблюдение.

Наблюдение.

Какое из перечисленных ниже заявлений лучше всего характеризует цель психолого-педагогического исследования?

• Установление рекорда в продолжительности обучения студентов.
• Повышение уровня интеллекта в обществе.
• Понимание и улучшение образовательного процесса и его результатов.
• Исследование воздействия музыки на сон детей.

Понимание и улучшение образовательного процесса и его результатов.

Какое из следующих предложений лучше всего описывает понятие «валидность» в контексте психолого-педагогического исследования?

• Способность измерять то, что предполагается измерять.
• Согласие участников исследования на участие в эксперименте.
• Применимость результатов исследования к другим группам исследуемых.
• Точность измерительных инструментов.

Способность измерять то, что предполагается измерять.

Какой из следующих этапов исследовательского процесса включает в себя анализ собранных данных и выводы на основе результатов?

• Постановка проблемы.
• Подготовка исследовательского проекта.
• Сбор данных.
• Обработка и анализ данных.

Обработка и анализ данных.

Какой из перечисленных методов исследования наилучшим образом подходит для изучения долгосрочных эффектов образовательных программ?

• Эксперимент.
• Анкетирование.
• Кейс-стади.
• Кросс-секционное исследование.

Кейс-стади.

Какой из следующих факторов может влиять на внешнюю валидность исследования в области психологии образования?

• Спецификация исследовательских гипотез.
• Случайная выборка участников исследования.
• Экспериментальный дизайн.
• Схожесть участников исследования с общей популяцией.

Схожесть участников исследования с общей популяцией.

Какое из следующих заявлений наилучшим образом описывает этический аспект психолого-педагогического исследования?

• Максимизация прибыли от проведенного исследования.
• Соблюдение конфиденциальности и защита прав участников исследования.
• Поддержание конкуренции между исследовательскими группами.
• Исключение детей и подростков из исследования.

Соблюдение конфиденциальности и защита прав участников исследования.

Какое из перечисленных ниже заявлений лучше всего характеризует понятие «репрезентативность» в психолого-педагогическом исследовании?

• Точность измерительных инструмент